Παραδείγματα Εκπαιδευτικών Θεμάτων για εργασίες με ερωτήματα για διερεύνηση και συζήτηση
Θέσεις και απόψεις των φοιτητών για την αναγκαιότητα εφαρμογής της κλινικής αξιολόγησης σαν βοηθητικό εργαλείο εκπαίδευσης μέσω της μέτρησης του αποτελέσματος.
H σημασία της έρευνας στην οδοντιατρική εκπαίδευση
Θέσεις και απόψεις των φοιτητών για την πρακτική άσκηση εκτός Σχολής πριν από τη λήψη του πτυχίου (κέντρα υγείας, οδοντιατρικές κλινικές σε ιδρύματα, Οδοντιατρικές κλινικές σε Νοσοκομεία, ΚΑΠΗ, σχολεία κλπ)
Θέσεις και απόψεις των φοιτητών για την πρακτική άσκηση εκτός Σχολής μετά τη λήψη του πτυχίου-“vocational training” (κέντρα υγείας, oδοντιατρικές κλινικές σε Νοσοκομεία, οδοντιατρικές κλινικές σε ιδρύματα, ιδιωτικά ιατρεία κλπ)
Θέσεις και απόψεις των φοιτητών για το προφίλ του σύγχρονου οδοντίατρου που προτείνεται από την ADEE και το Συμβούλιο Ευρωπαίων Οδοντιάτρων (ΣΕΟ) με σκοπό να καλύψει τις οδοντιατρικές ανάγκες των ασθενών.
Θέσεις και απόψεις των τελειοφοίτων φοιτητών για το κατά πόσο είναι έτοιμοι και προετοιμασμένοι να ανοίξουν ιατρείο και να ασκήσουν ελεύθερο επάγγελμα
Τα οφέλη για τους Έλληνες φοιτητές που προκύπτουν από τον νέο Νόμο που εισάγει τον ενιαίο χώρο ανώτατης εκπαίδευσης στην Ευρώπη (κινητικότητα φοιτητών, καθηγητών, αναγνώριση τίτλων σπουδών κλπ, )
Μπορούν τα ηλεκτρονικά μαθήματα να υποκαταστήσουν τις παραδόσεις και τα σεμινάρια στην οδοντιατρική εκπαίδευση ;
Η σημασία των ιατροβιολογικών μαθημάτων στη δημιουργία του προφίλ του σύγχρονου οδοντιάτρου (γιατρός στόματος)
Έχουν θέση οι παραδόσεις από αμφιθεάτρου στην οδοντιατρική εκπαίδευση;
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που βοηθούν το φοιτητή να μάθει;
Παραδείγματα Επαγγελματικών Θεμάτων για εργασίες
με ερωτήματα για διερεύνηση και συζήτηση
Αμάλγαμα ή ρητίνες; Ενδείξεις, αντενδείξεις και προβληματισμοί για χρήση σε νεογιλά και μόνιμα δόντια.
Συνεχίζει να είναι η χρήση του φθορίου σε διάφορες μορφές επωφελής για τον οδοντιατρικό ασθενή?
Ποιες είναι οι προϋποθέσεις χρήσης λευκαντικών προϊόντων στο σπίτι και στο ιατρείο, σύμφωνα με τις νέες Ευρωπαϊκές συστάσεις?
Ποια είναι τα σύγχρονα μοντέλα άσκησης της Οδοντιατρικής (εταιρείες, ατομικό επάγγελμα κλπ).
Ποιες είναι οι δυνατότητες και ποιοι οι περιορισμοί?.
Σε ποιους τομείς η απελευθέρωση του επαγγέλματος (Ν. 3919) επηρεάζει την άσκηση της οδοντιατρικής?.
Θέσεις και απόψεις των φοιτητών για την αναγκαιότητα αναγνώρισης των ειδικοτήτων στην οδοντιατρική
Σε ποιες χώρες της Ευρώπης εφαρμόζεται η συνεχής επιμόρφωση των οδοντιάτρων και ποια είναι τα βασικά της χαρακτηριστικά
Η Διαδικασία της Μπολόνια στην Οδοντιατρική Εκπαίδευση και το Επάγγελμα [ Λήψη αρχείου ]
Oral Health
CED Resolution 'For Better Oral Health of All EU Citizens: Mutual Integration of Oral and General Health!
[ Λήψη αρχείου ]
Education and Professional Qualifications
Φυσιογνωμία και ικανότητες για τον αποφοιτούντα ευρωπαίο οδοντίατρο -
αναθεώρηση 2009. Κείμενο της Association for Dental Education in Europe [ Λήψη αρχείου ]
